向秀丽公园的参观感受_向秀丽公园的参观感受是什么

2024-05-23 05:45:40

《美丽的公园》幼儿园教案6篇

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的《美丽的公园》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《美丽的公园》幼儿园教案1

　活动目标：

　1、让幼儿运用各种材料排列、组合、连接，合理布局搭建公园主题造型，并引导幼儿合理地利用替代，自制的游戏材料。

　2、鼓励幼儿互相合作表现主题，体验合作的乐趣。

　3、创造性地开展游戏，丰富游戏情节。

　活动准备：

　雪片花胶粒、树枝、大型积木、可乐瓶、泡沫、地垫等。

　活动过程：

　一、引导幼儿发现和解决上次游戏存在的问题。

　如：游乐场的玩具不够丰富；围墙不够对称……

　二、引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙（如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等）启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景。使我们的公园看起来更加美丽。

　三、提出本次游戏的要求。

　（1）在游戏中控制自己的声量

　（2）不破坏他人的建构成果

　（3）玩具归类收拾等

　四、幼儿分组自选材料自由塑造、拼搭。

　五、教师巡回指导，引导幼儿学会商量、分工，鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

　六、引导幼儿在建构的基础上，开展角色游戏。

《美丽的公园》幼儿园教案2

　 活动目标：

　1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。

　2、体验合作游戏的快乐。

　 活动准备： 幼儿了解春游的准备、接送车5辆

　 活动过程：

　一、准备活动：

　幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。

　谈话活动,了解春游注意的事项。

　二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

　引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。

　1、组织幼儿做游戏。

　教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。

　幼儿开展游戏活动。

　2、幼儿自由组合进行会餐活动。

　三、社会实践活动、徒步到供水公园。

　1、引导幼儿认识春天的主要特征。

　2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　3、幼儿自由组合进行活动。

　 活动评析：

　幼儿们非常喜欢去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平时不认真的.小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

《美丽的公园》幼儿园教案3

　 活动目标： 1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

　2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

　3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。

　 活动准备：

　若干、打击乐器若干、磁带

　 活动过程：

　1、通过提问，引出主题

　小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

　2、欣赏诗歌《公园真美丽》

　教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

　3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的。

　教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。

　4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

　教师：

　（1）为什么说公园是一本彩色的书？

　（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？

　5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。

　教师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

　6、音乐活动《杨柳青》

　教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

　附：

　诗歌：《公园真美丽》

　公园是一本彩色的书，

　绿绿的草地，

　红红的玫瑰，

　黄黄的小船，

　蓝蓝的湖水。

　公园是一本会唱歌的书，

　小鸟“叽叽叽”

　青蛙“呱呱呱”

　蟋蟀“蛐蛐蛐”

　树叶“沙沙沙”。

《美丽的公园》幼儿园教案4

　游戏目标：

　1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

　2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　游戏准备：

　1、教师布置好游戏场景。

　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　游戏指导：

　一、手指游戏导入

　1、复习手指游戏《点点虫》。

　2、春天的公园会有些什么呢?

　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　2、出示，介绍建构内容及材料运用。

　三、交代建构要求：

　①我们走路时在哪儿走?

　②碰倒了别人的积木怎么办?

　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　四、幼儿建构，教师指导：

《美丽的公园》幼儿园教案5

　 游戏目标：

　1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　 游戏准备：

　1、教师布置好游戏场景。

　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　 游戏指导：

　一、手指游戏导入

　1、复习手指游戏《点点虫》。

　2、春天的公园会有些什么呢？

　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　2、出示，介绍建构内容及材料运用。

　三、交代建构要求：

　①我们走路时在哪儿走？

　②碰倒了别人的积木怎么办？

　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　四、幼儿建构，教师指导

　 教学反思

　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

《美丽的公园》幼儿园教案6

　 活动名称

　中班社会美丽的公园

　 活动目标

　1、使幼儿感受公园美丽的景象。

　2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。

　 活动准备

　1、操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪

　2、联系参观有关事宜。

　 活动过程

　1、带幼儿到公园游玩，并提出以下问题：

　公园的大门是什么样的?秋天的公园是怎样的?有些什么?公园哪儿最美?你喜欢逛公园吗?为什么?